Which or What?

WHICH: Usamos quando temos duas ou mais opções na pergunta
(Exemplo: Which sport do you like better, swimming or volleyball? - Qual esporte você gosta mais, natação ou volei?)

WHAT: Usamos quando não há opções.
(Exemplo: What sport do you like better? - Qual esporte você gosta mais?)

Gramática: Good X Well

GOOD: é adjetivo (qualidade, característica) e acompanha substantivos
(Exemplo: Peter is a good teacher - O Peter é um bom professor)

GOOD = bom, bons, boa, boas

WELL: é advérbio
(Exemplo: Peter can teach well - O Peter consegue ensinar bem)

WELL = bem

Teste seus conhecimentos e descubra se você está apto a diferenciar o uso de GOOD e WELL: http://esl.about.com/library/quiz/bl_good.htm

Simple Past Tense (Affirmative Form)

• Uso do "Simple Past Tense": refere-se a ações ou acontecimentos do passado.

I worked yesterday.

Eu trabalhei ontem.

Silva went to a party last week.

Silvia foi a uma festa semana passada.

Vale ressaltar que os acontecimentos expressos pelo "simple past" começaram e terminaram no passado, não apresentando continuidade no presente.

• Estrutura do "Simple Past"

A conjunção do passado simples na forma afirmativa consiste no acréscimo de -ED ao final do verbo.

Example:

I played the guitar yesterday.

Eu toquei guitarra ontem.

Os verbos que seguem a essa regra são chamados de REGULARES.

Existem também regras ortográficas para o acréscimo de -ED

Caso o verbo termine com a letra "E", acrescenta-se somente -D ao final. Para não esquecer, lembre que essa é a "regra da economia".

I danced two days ago.

Eu dancei dois dias atrás.

Caso o verbo termine com "Y", precedido por uma consoante, retire a letra "Y" e acrescente -IED ao final.

I tried to make my bed.

Eu tentei arrumar minha cama.

Verbos irregulares

Apresentam forma única e diferente, além de não seguirem a regra do acréscimo de -ED.

I was happy.

Eu estava feliz.

I had a hard test.

Eu tive uma prova difícil.

As preposições "ON" e "IN' nas datas

• ON - Dias da semana

When do you have dancing classes?
Quando você tem aulas de dança?

I have dancing classes on Mondays and Wednesdays
Eu tenho aulas de dança às segundas e quartas-feiras.

• IN - Meses do ano

When is your birthday?
Quando é o seu aniversário?

It's in March.
É em Março

NOTE:
My birthday is in March - Meu aniversário em março
My birthday is on March 2nd - Meu aniversário é no dia 2 de março


ON + MONTH + ORDINAL NUMBER = on March 2nd
IN + MONTH (NO ORDINAL NUMBER) = in March

O que encontramos na sala de aula?

blackboard - lousa

teacher - professora

pencil case - estojo

students - alunos

notebook - caderno

desk - carteira escolar

backpack - mochila

chair - cadeira

A imagem original da sala de aula foi retirada do seguinte link: http://blogfuro.blogspot.com.br/2012/05/embarque-nesse-carrossel.html

Usando "Whose" e o "Genitive Case"

O que significa "Whose"?
WHOSE...? = De quem...?


O que é o "Genitive Case"?
O "Genitive Case" indica posse de objetos ou bens.
Para formar o caso genitivo, usamos 'S.

John's book = livro do John
Maria's car = carro da Maria

Usando "Whose" e "Genitive Case"

Whose book is this?
De quem é esse livro?

This is John's book.
Esse livro é do John.

Whose make-up case is that?
De quem é aquele estojo de maquiagem?

That is Mary's make-up case
Aquele estojo de maquiagem é da Mary.

Mais exemplos:

Whose pens are these?
De quem são essas canetas?

They're Mauricio's pens.
São as canetas do Mauricio.

Whose backpack is that?
De quem é essa mochila?

It's Bob's backpack.
É a mochila do Bob.

Dicas para se obter uma boa pronúncia do Inglês

Pratique a compreensão auditiva todos os dias

Sei que, para muitos, pode não ser uma tarefa fácil, diante de tantos afazeres em nosso cotidiano. Mas o ideal é manter um contato diário com a língua inglesa, para que você se acostume com diversas características da pronúncia, como a entonação e os linking sounds (sons construídos pela junção de palavras).

Além da falta de tempo, muitos reclamam sobre a falta de recursos para ouvir a língua inglesa. Nenhum desses fatores é impedimento, já que você não precisa ficar horas seguidas, parado, assistindo a um filme, série ou documentário (o que seria bacana em seu tempo livre, claro).

Procure adequar o aprendizado da língua inglesa à sua rotina. Enquanto dirige, ouça músicas. Enquanto se exercita, ouça diálogos. Enquanto limpa a casa ou lava a louça, ouça mais e mais. Não fique esperando ter "tempo livre". Crie seu próprio tempo no seu dia-a-dia.

Como aprimorar meu contato com a língua inglesa

• Ouça podcasts em aplicativos de música ou utilize CDs.
• Assista a vídeos para ver como é a pronúncia de um nativo.
• Leia revistas, como Speak Up, que apresentam vocabulário diversificado para aperfeiçoar o seu inglês.
• Assista a programas de TV e filmes com áudio e legendas em inglês. Por meio dos gestos e movimentos, você consegue compreender grande parte do que é falado pelos personagens.
• Busque jogos de computador, aplicativos de celular e sites que ajudam no aprendizado da língua inglesa.
• Procure uma pessoa ou várias pessoas com quem você possa conversar em inglês.
• Quanto mais você pratica, mais você aprimora o seu inglês!

DAVIES, Ben Perry. Inglês que não falha: o livro da pronúncia. Rio de Janeiro: Campos Elsevier, 2006.