BONS LIVROS PARA ESTUDAR INGLÊS #1

REAL ENGLISH - VOCABULÁRIO, GRAMÁTICA E FUNÇÕES A PARTIR DE TEXTOS EM INGLÊS

Imagem: Disal Editora/Divulgação

Resumo
Este livro oferece aos usuários brasileiros de inglês a oportunidade de expandir, consolidar e refinar o conhecimento sobre a língua inglesa a partir de textos acompanhados de atividades. Pode ser utilizado tanto na autoaprendizagem como em sala de aula pelo professor. Contém atividades inovadoras com respostas. Acompanha um CD com todos os textos narrados por falantes nativos em inglês.

Considerações
Real English é um dos melhores livros para quem deseja ampliar e consolidar suas habilidades de leitura em língua inglesa, já que são propostos diversos exercícios que envolvem skimming (leitura rápida) e scanning (leitura detalhada), relacionados a diferentes áreas do conhecimento. Isso proporciona o desenvolvimento de vocabulário mais específico e, consequentemente, mais segurança em diversas situações comunicativas. Além disso, são trabalhos aspectos gramaticais de forma contextualizada ao promover o pensamento crítico-reflexivo. Para quem deseja treinar as habilidades de compreensão auditiva (listening skills), também é um excelente material, pois acompanha um CD para os exercícios em cada unidade.

One / Ones

Utilizamos ONE e ONES para evitar repetição de palavras.

Vamos aos exemplos:

SINGULAR:

I have two books here. Which do you want, the blue or the white?
I want the blue one.

Eu tenho dois livros aqui. Qual que você quer, o preto ou o branco?
Eu quero o (livro) azul.

ONE = book (livro)


PLURAL:

Which sneakers are yours?
The white ones

Quais são os seus tênis?
Os (tênis) brancos

ONES = sneakers (tênis)

Which or What?

WHICH: Usamos quando temos duas ou mais opções na pergunta
(Exemplo: Which sport do you like better, swimming or volleyball? - Qual esporte você gosta mais, natação ou volei?)

WHAT: Usamos quando não há opções.
(Exemplo: What sport do you like better? - Qual esporte você gosta mais?)

Gramática: Good X Well

GOOD: é adjetivo (qualidade, característica) e acompanha substantivos
(Exemplo: Peter is a good teacher - O Peter é um bom professor)

GOOD = bom, bons, boa, boas

WELL: é advérbio
(Exemplo: Peter can teach well - O Peter consegue ensinar bem)

WELL = bem

Teste seus conhecimentos e descubra se você está apto a diferenciar o uso de GOOD e WELL: http://esl.about.com/library/quiz/bl_good.htm

Simple Past Tense (Affirmative Form)

• Uso do "Simple Past Tense": refere-se a ações ou acontecimentos do passado.

I worked yesterday.

Eu trabalhei ontem.

Silva went to a party last week.

Silvia foi a uma festa semana passada.

Vale ressaltar que os acontecimentos expressos pelo "simple past" começaram e terminaram no passado, não apresentando continuidade no presente.

• Estrutura do "Simple Past"

A conjunção do passado simples na forma afirmativa consiste no acréscimo de -ED ao final do verbo.

Example:

I played the guitar yesterday.

Eu toquei guitarra ontem.

Os verbos que seguem a essa regra são chamados de REGULARES.

Existem também regras ortográficas para o acréscimo de -ED

Caso o verbo termine com a letra "E", acrescenta-se somente -D ao final. Para não esquecer, lembre que essa é a "regra da economia".

I danced two days ago.

Eu dancei dois dias atrás.

Caso o verbo termine com "Y", precedido por uma consoante, retire a letra "Y" e acrescente -IED ao final.

I tried to make my bed.

Eu tentei arrumar minha cama.

Verbos irregulares

Apresentam forma única e diferente, além de não seguirem a regra do acréscimo de -ED.

I was happy.

Eu estava feliz.

I had a hard test.

Eu tive uma prova difícil.

As preposições "ON" e "IN' nas datas

• ON - Dias da semana

When do you have dancing classes?
Quando você tem aulas de dança?

I have dancing classes on Mondays and Wednesdays
Eu tenho aulas de dança às segundas e quartas-feiras.

• IN - Meses do ano

When is your birthday?
Quando é o seu aniversário?

It's in March.
É em Março

NOTE:
My birthday is in March - Meu aniversário em março
My birthday is on March 2nd - Meu aniversário é no dia 2 de março


ON + MONTH + ORDINAL NUMBER = on March 2nd
IN + MONTH (NO ORDINAL NUMBER) = in March

O que encontramos na sala de aula?

blackboard - lousa

teacher - professora

pencil case - estojo

students - alunos

notebook - caderno

desk - carteira escolar

backpack - mochila

chair - cadeira

A imagem original da sala de aula foi retirada do seguinte link: http://blogfuro.blogspot.com.br/2012/05/embarque-nesse-carrossel.html

Usando "Whose" e o "Genitive Case"

O que significa "Whose"?
WHOSE...? = De quem...?


O que é o "Genitive Case"?
O "Genitive Case" indica posse de objetos ou bens.
Para formar o caso genitivo, usamos 'S.

John's book = livro do John
Maria's car = carro da Maria

Usando "Whose" e "Genitive Case"

Whose book is this?
De quem é esse livro?

This is John's book.
Esse livro é do John.

Whose make-up case is that?
De quem é aquele estojo de maquiagem?

That is Mary's make-up case
Aquele estojo de maquiagem é da Mary.

Mais exemplos:

Whose pens are these?
De quem são essas canetas?

They're Mauricio's pens.
São as canetas do Mauricio.

Whose backpack is that?
De quem é essa mochila?

It's Bob's backpack.
É a mochila do Bob.

Dicas para se obter uma boa pronúncia do Inglês

Pratique a compreensão auditiva todos os dias

Sei que, para muitos, pode não ser uma tarefa fácil, diante de tantos afazeres em nosso cotidiano. Mas o ideal é manter um contato diário com a língua inglesa, para que você se acostume com diversas características da pronúncia, como a entonação e os linking sounds (sons construídos pela junção de palavras).

Além da falta de tempo, muitos reclamam sobre a falta de recursos para ouvir a língua inglesa. Nenhum desses fatores é impedimento, já que você não precisa ficar horas seguidas, parado, assistindo a um filme, série ou documentário (o que seria bacana em seu tempo livre, claro).

Procure adequar o aprendizado da língua inglesa à sua rotina. Enquanto dirige, ouça músicas. Enquanto se exercita, ouça diálogos. Enquanto limpa a casa ou lava a louça, ouça mais e mais. Não fique esperando ter "tempo livre". Crie seu próprio tempo no seu dia-a-dia.

Como aprimorar meu contato com a língua inglesa

• Ouça podcasts em aplicativos de música ou utilize CDs.
• Assista a vídeos para ver como é a pronúncia de um nativo.
• Leia revistas, como Speak Up, que apresentam vocabulário diversificado para aperfeiçoar o seu inglês.
• Assista a programas de TV e filmes com áudio e legendas em inglês. Por meio dos gestos e movimentos, você consegue compreender grande parte do que é falado pelos personagens.
• Busque jogos de computador, aplicativos de celular e sites que ajudam no aprendizado da língua inglesa.
• Procure uma pessoa ou várias pessoas com quem você possa conversar em inglês.
• Quanto mais você pratica, mais você aprimora o seu inglês!

DAVIES, Ben Perry. Inglês que não falha: o livro da pronúncia. Rio de Janeiro: Campos Elsevier, 2006.

Perguntando sobre países e nacionalidades

Where are you from?
De onde você é?

I'm from Brazil.
Eu sou do Brasil.

What's your nationality?
Qual é a sua nacionalidade?

I'm Brazilian.
Eu sou brasileiro.

Exercise

Answer the questions. Follow the model.

MODEL: Where are you from? (Australia)
I'm from Australia.

1) Where is Maria? (Portugal)
_______________________________________________

2) Where is Justin Bieber? (Canada)
_________________________________

3) Where is Adele from? (the UK)
_________________________________

4) What is Adele's Nationality? (English)
_________________________________

5) What is Bieber's nationality? (Canadian)
_________________________________

Answers
1) She is from Portugal.
2) He is from Canada.
3) She is from the UK.
4) She is English.
5) He is Canadian.

Preposições

on: em cima
under: embaixo
in front of: na frente de
behind: atrás
between: entre (duas coisas)
in: dentro
beside: ao lado
among: no meio
to the left of: à esquerda de
to the right of: à direita de

Some examples
Alguns exemplos

The mouse is on the table.
O rato está em cima de mesa.

The mouse is under the table.
O rato está embaixo da mesa.

The mouse is in front of the table.
O rato está na frente da mesa.

The mouse is between the table and the box.
O rato está entre a mesa e a caixa.

The mouse is in the box.
O rato está dentro da caixa. 

There + to be = Haver

There + verbo to be = verbo haver

Forma Afirmativa: THERE IS / THERE ARE

There is a book on the table.
Há um livro sobre a mesa.

There are books on the table.
Há livros sobre a mesa

Forma Negativa: THERE ISN'T / THERE AREN'T

There isn't a book on the table.
Não há um livro sobre a mesa.

There aren't books on the table.
Não há livros sobre a mesa.

Forma Interrogativa: IS THERE...? / ARE THERE...?

Is there a book on the table?
Há um livro sobre a mesa?

Are there books on the table?
Há livros sobre a mesa?

In the bedroom

Hoje iremos aprender coisas que encontramos em um quarto:

bed: cama
closet: guarda-roupa
mirror: espelho
night table: mesa de cabeceira
door: porta
floor: piso
window: janela
wall: parede
photos: fotos
posters: cartazes
shelf (plural: shelves): prateleira (prateleiras)
stuffed animals: bichos de pelúcia

THERE BE = HAVER / EXISTIR

THERE IS = SINGULAR
THERE ARE = PLURAL

Is there a mirror in your bedroom?
Há um espelho no seu quarto?

Yes, there is a mirror in my bedroom.
Sim, há um espelho no meu quarto.

No, there isn't a mirror in my bedroom.
Não, não há um espelho no meu quarto.

Are there stuffed animals in your bedroom?
Há bichos de pelúcia no seu quarto?

Yes, there are stuffed animals in my bedroom.
Sim, há bichos de pelúcia no meu quarto.

No, there aren't stuffed animals in my bedroom.
Não, não há bichos de pelúcia no meu quarto.

Present Continuous

• Estrutura do tempo verbal

Verbo to be no presente (am/ are / is) + verbo principal acompanhado de ING

I am working = Eu estou trabalhando

I = sujeito

am = verbo to be no presente simples

working = verbo principal acompanhado de ING

• Regras ortográficas para o acréscimo de ING

Caso o verbo termine com a letra E, esta deve ser retirada, para que se acrescente ING.

HAVE - HAVING

MAKE - MAKING

RIDE - RIDING

Caso o verbo termine em C.V.C. (Consoante, Vogal, Consoante), dobra-se a última letra do verbo e acrescenta-se ING.

GET UP = GETTING UP

STOP = STOPPING

PUT = PUTTING

SHOP = SHOPPING

Affirmative form:

I'm speaking now.

He's brushing his teeth.

She's combing her hair.

Negative form:

I'm not having breakfast.

You aren't making the bed.

She isn't having dinner.

Interrogative form:

Are you doing the homework?

Are you studying?

Are you having lunch?

EXERCISE

Choose the correct alternative.

Escolha a alternativa correta.

Julia: Sam, what are you do / doing now?

Sam: Hey, Julia! I am / is studying for a test. And you?

Julia: I am useing / using the computer.

Sam: I / They am studying hard because I want to pass the test.

Answers:

DOING - AM - USING - I

Places at School

classroom: sala de aula

restroom: banheiro

locker area: local de armários

library: biblioteca

cafeteria: refeitório

gym: ginásio esportivo

science lab: laboratório de ciências

computer lab: laboratório de informática

DICA

Para se referir ao lugar da escola onde uma pessoa esteja, use as seguintes perguntas e respostas:

Where...? = Onde...?

Where is Flynn?

Onde está o Flynn?

He is in the library.

Ele está na biblioteca.

Where is Ellen?

Onde está a Ellen?

She is in the cafeteria.

Ela está no refeitório.

Where are Flynn and Ellen?

Onde estão o Flynn e a Ellen?

They are in the computer lab.

Eles estão no laboratório de informática.

EXERCISE

Answer the questions. Follow the model.

Responda às perguntas. Siga o modelo.

Model: Where is David? (classroom)

He is in the classroom.

1) Where is Amanda? (locker area)

______________________________________

2) Where are David and Amanda? (science lab)

______________________________________

Routine Actions + Simple Present Tense

get up: levantar-se
brush your teeth: escovar os dentes
take a shower: tomar banho
make the bed: arrumar a cama
have breakfast: tomar café da manhã
study: estudar
have lunch: almoçar
do the homework: fazer o dever de casa
watch TV: assistir TV
have dinner: jantar
use the computer: usar o computador
sleep: dormir

DICAS:

Quando se referir ao horário em que faz alguma ação de rotina, use a preposição AT.

I get up at 7 a.m.
Eu levanto às 7 h da manhã.

I have lunch at noon.

Eu almoço ao meio-dia.

I have dinner at 8 p.m.

Eu janto às 8 h da noite.

Quando se referir ao período do dia em que faz alguma ação de rotina, use as  seguintes expressões:

IN THE MORNING = de manhã

IN THE AFTERNOON = à tarde

IN THE EVENING / AT NIGHT = à noite

I brush my teeth in the morning.
Eu escovo meus dentes de manhã.

I watch TV in the afternoon.
Eu assisto à TV à noite.

I use the computer in the evening.
Eu uso o computador à noite.

EXERCISE

Responda às questões sobre a sua rotina, utilizando frases completas.

WHAT TIME...? = A que horas?
WHEN...?= Quando?

What time do you make the bed?
_________________________________________________________________________________

What time do you take a shower?
__________________________________________________________

When do you do the homework?
(   ) In the morning.
(   ) In the afternoon.
(   ) In the evening.

When do you watch TV?
__________________________________________________________

Horas Exatas

                                                                                 

• Para perguntar as horas em Inglês, podemos usar as seguintes expressões:

What time is it?

Que horas são?

Do you have the time?

Você tem horas?

• Em Inglês, usamos o sistema horário de 12 horas. Isto quer dizer que as 24 horas do dia são divididas em 2 períodos:

A.M. = Antes do meio-dia

P.M. = Após o meio-dia

• Para falar horas exatas, acrescentamos "o'clock":

What time is it?

Que horas são?

It's 7:00 o'clock

São sete em ponto. 

• Podemos usar as siglas "a.m" ou "p.m":

What time is it?

Que horas são?

It's 07:00 a.m

São 7h da manhã.

It's 07:00 p.m

São 7h da noite.

• Podemos falar somente a hora, sem "o clock", "a.m." ou "p.m."

It's 7:00.

• Meio-dia: noon / midday

It's noon.

É meio-dia.

• Meia-noite: midnight

It's midnight.

É meia-noite.

• Vocabulário

o'clock: em ponto
a.m: antes do meio-dia (madrugada/manhã)
p.m: após o meio-dia (tarde/noite)

EXERCISE

Answer the questions.

Model:

What time is it? (8:00)

It's 8:00 o'clock.

1) What time is it? (9:00)

2) What time is it? (4:00)

3) What time is it? (6:00)

Celebrations

New Years's Day: Ano novo

Carnival: Carnaval

Easter: Páscoa

April Fool's Day: Dia da Mentira

Mother's Day: Dia das Mães

Father's Day: Dia dos Pais

Valentine's Day: Dia dos Namorados

Independence Day: Dia da Independência 

Columbus Day: Dia de Colombo

Thanksgiving: Dia de Ação de Graças

Flag Day: Dia da Bandeira

Halloween: Dia das Bruxas

Christmas: Natal

Perguntando quando acontecem essas datas comemorativas

WHEN...? = Quando...?

When is Christmas?

Quando é o Natal?

It's in December.

É em dezembro.

It's on December 25th

É em 25 de dezembro.

DICAS:

Antes de meses, usamos a preposição IN: Thanksgiving is in November.

Antes das datas, usamos a preposição ON: Halloween is on October 31st.

Easter Vocabulary

Easter: Páscoa
Easter egg: Ovo de Páscoa
Easter Bunny: Coelho da Páscoa

Parts of the Body (Partes do Corpo Humano)

Head: Cabeça
Face: Rosto
Ear: Orelha
Cheek: Bochecha
Chin: Queixo
Eye: Olho
Nose: Nariz
Mouth: Boca
Tooth: Dente
Lips: Lábios
Neck: Pescoço
Hand: Mão
Fingers: Dedos
Back: Costas
Hip: Quadril
Waist: Cintura
Stomach: Estômago
Leg: Perna
Thigh: Coxa
Knee: Joelho
Foot: Pé
Toes: Dedos do Pé

DICAS:

1) As palavras "tooth" e "foot" não seguem a regra geral de formação do plural da língua inglesa (acréscimo de -S ao fim da palavra). Nesse caso, afirmamos que essas palavras apresentam PLURAL IRREGULAR.

TOOTH = Dente (singular)
TEETH = Dentes (plural)

FOOT = Pé (singular)
FEET = Pés (plural)

2) Quando nos referimos aos dedos da mão, utilizamos a palavra FINGERS. Quando falamos sobre os dedos do pé, usamos TOES.

Exercite seus conhecimentos, acessando o seguinte link: https://agendaweb.org/vocabulary/body-exercises.html

School Supplies

backpack: mochila
colored pencils: lápis de cor
erasers: borrachas
glue: cola
glue stick: cola bastão
markers: canetinhas
mechanical pencil: lapiseira
notebook: caderno
pen: caneta
pencil: lápis
pencil case: estojo
pencil sharpener: apontador
scissors: tesoura
ruler: régua

Exercite seus conhecimentos, acessando o seguinte link: https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6361

Days of the week (Dias da semana)

Sunday: Domingo
Monday: Segunda
Tuesday: Terça
Wednesday: Quarta
Thursday: Quinta
Friday: Sexta
Saturday: Sábado

DICAS:

Em inglês, os dias da semana são sempre escritos em letra maiúscula.
Para se referir aos dias da semana, use a preposição "ON".

ON + DAY OF THE WEEK

I study English on Tuesday.
Eu estudo Inglês na terça-feira.

Sam doesn't work on Sunday.
Sam não trabalha no domingo.

Months of the year (Meses do ano)

January: Janeiro
February: Fevereiro
March: Março
April: Abril
May: Maio
June: Junho
July: Julho
August: Agosto
September: Setembro
October: Outubro
November: Novembro
December: Dezembro

DICAS:
Em inglês, os meses do ano são sempre escritos em letra maiúscula.
Para indicar um mês, utilizamos a preposição "IN"

IN + MONTH

Examples:

My birthday is in July.
Meu aniversário é em julho.

Christmas is in December.
O Natal é em dezembro.

Perguntas com "do" e "does" (presente)

Para fazer perguntas com "do" ou "does" é muito fácil, é só colocar "do" ou "does" no início da afirmação -  e pronto!


Exemplos:


Afirmativa:He speaks my language. 
Interrogativa: Does he speak my language?


DICA: O "DOES" surgiu, o "-S" do fim do verbo sumiu.

Afirmativa: You love me!
Interrogativa: Do you love me?

Perguntas com o verbo to be (presente)

Fazer perguntas com o verbo to be é simples, é só inverter a posição do pronome e do verbo.


Exemplos:


Afirmativa: She is your teacher (Ela é a sua professora)
Interrogativa: Is she your teacher? (Ela é a sua professora?)


Afirmativa: They are American (Eles são americanos)
Interrogativa: Are they American? (Eles são americanos?)

Contrações em língua inglesa

Let's learn some contractions!

Uma contração consiste na junção de duas palavras, as quais "se tornam" apenas uma. No entanto, o significado dos termos contraídos é o mesmo.

As contrações apresentadas nesta lição ocorrem frequentemente na linguagem falada, e também na escrita.

Verb to be (affirmative form)

I am: I'm

You are: You're

He is: He's

She is: She's

It is: It's

We are: We're

You are: You're

They are: They're

Verb to be (negative form)

I am not: I'm not

You are not: You aren't / You're not

He is not: He isn't / He's not

She is not: She isn't / She's not

It is not: It isn't / It's not

We are not: We aren't / We're not

You are not: You aren't / You're not

They are not: They aren't / They're not

Simple Present (negative form)

Do not: don't

Does not: doesn't

Simple Past (negative form)

Did not: didn't

Simple Future (negative form)

Will not: won't

Conditional (negative form)

Would not: wouldn't

Modal Verbs (negative form)

Cannot: can't

Should not: shouldn't

Must not: mustn't

Construção de Orações Negativas

Let's learn how to make negative sentences in English!
Vamos aprender a construir frases negativas em inglês!

Em orações com o verbo "to be", acrescenta-se a partícula NOT após o verbo.

• English is not difficult.

Não esqueça que as frases negativas podem vir na forma contraída.

I am not studying. = I'm not studying.

You are not fine. = You aren't fine / You're not fine

Japanese is not difficult = Japanese isn't difficult

Com outros verbos, utiliza-se o verbo auxiliar referente ao tempo verbal em questão, seguido da partícula NOT.

• I do not speak English.
• Eu não falo inglês.

DO: auxiliary verb (simple present)

NOT: negative

Forma contraída: DO + NOT = DON'T
I don't speak English

• I did not go to the party.
• Eu não fui à festa.

DID: auxiliary verb (simple past)

NOT: negative

Forma contraída: DID + NOT = DIDN'T
I didn't go to the party.

• I will not go to school tomorrow.
• Eu não irei à escola amanhã.

WILL: auxiliary verb (future tense)

NOT: negative

Forma contraída: WILL + NOT = WON'T
I won't go to school tomorrow.

Após o verbo "can", acrescenta-se a partícula NOT.

• I cannot play soccer.
• Eu não consigo jogar futebol.

Forma contraída: CANNOT = CAN'T
I can't play soccer.

REFERÊNCIA
BRENNER, Gail. Guia de Conversação: Inglês para leigos. Rio de Janeiro: Alta Books, 2010.